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quarta-feira, 17 de abril de 2013

Trabalho: Sociologia I – 1º semestre de 2013




Sociologia I – 1º semestre de 2013
Primeiro exercício de avaliação
Profa. Paula Marcelino


Escolha uma dentre as três questões abaixo e desenvolva um texto dissertativo como resposta. Seu texto deve ter, no máximo, três páginas digitadas em espaço 1,5, fonte Times New Roman 12, margens 2,0. Faça as citações no seu texto de acordo com as normas da ABNT. Atenção! Plágio em qualquer nível implicará em nota zero (0) e o aluno que cometer esse tipo de infração perderá o direito de refazer o trabalho.


1)            Relembrando uma passagem de “O Segredo do Indivíduo”:

«Em 1856, a viúva de um dignatário (sic) muito malvisto por seus concidadãos, manda cercar com uma balaustrada o monumento de seu esposo. O gesto provoca um movimento de hostilidade; o próprio padre insurge-se ao constatar que o mármore irá conservar a lembrança daquele simples cristão, quando é impossível saber onde jaz exatamente seu piedoso criador.»

Nesta passagem, pode-se perceber o embate entre duas linhas de força em termos de mentalidade ou “visão de mundo”.
a)     Você pode descrever quais são essas mentalidades e visões-de-mundo que se contrapõem? Tente descrevê-las em seus componentes os mais abstratos – aspectos filosóficos, políticos, econômicos.
b)    Depois as conecte com o exemplo mencionado.
c)     Por fim, interprete o caso relatado na passagem em termos do par cidade pequena/cidade grande, tal como exposto por Simmel.


2)            Escreva um texto a partir dos autores estudados onde sejam abordados os seguintes aspectos:
a) O contexto econômico, social e político do surgimento e da consolidação da Sociologia como ciência institucionalizada;
b) As diferenças e semelhanças entre as concepções de Sociologia de Giddens, Fernandes e Ianni;
c) O duplo caráter que a Sociologia carrega desde sua origem apontado por Nisbet.


3)           O documentário “Muito Além do Peso” nos permite pensar e exemplificar várias questões trabalhadas ao longo das duas primeiras unidades do curso. Escreva seu texto abordando os seguintes aspectos:
a)   Podemos dizer que a obesidade infantil é um problema que pode ser colocado como tal por que vivemos em um determinado período histórico. Que elementos da modernidade, discutidos nos textos e nas aulas, aparecem fortemente no documentário?
b)  Identifique e exponha o modo como se fazem presentes as formas do individualismo moderno no documentário;
c)   Identifique e exponha a visão da sociedade de classes em diferentes falas e situações retratadas no documentário.
Atenção! O objetivo do texto não deve ser o de julgar as soluções encontradas no documentário para o problema que ele apresenta, mas usá-lo como exemplo para a discussão de conceitos. Apresente os conceitos a partir dos autores estudados e exemplifique-os com discutindo o documentário.

Filme: Muito Além do Peso

Para os interessados em assistir novamente o filme "Muito Além do Peso, é possível baixa-lo AQUI


sábado, 9 de março de 2013

Avisos para o dia 11/03, Noturno e 12/03, vespertino

Os textos a serem lidos para a próxima aula (11/03, Noturno e 12/03, vespertino) são:

Monitor

Se você está tendo dificuldade de compreender o texto,  pode e deve entrar em contato com o(s) monitor(es) da disciplina para buscar auxílio. Marque uma hora com ela em horário extra-classe.


Monitor da Disciplina Sociologia I, da turma do Vespertino - professora Paula Marcelino: 

  • Cristiano das Neves Bodart 
    • E-mail: cristianobodart@usp.br ou cristianobodart@hotmail.com

Cronograma provável das aulas


Clique na imagem para ampliar

Unidade VI - Textos complementares


A IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA    

BOTTOMORE, Tom e NISBET, Robert (Org.). História da análise sociológica. Trad. W. Dutra. Rio de Janeiro: Zahar, 1980 [orig. ingl. 1978].

LEPENIES, Wolf. As três culturas. Trad. M. C. Cescato. São Paulo: Edusp, 1996 [orig. al. 1985]. MILLS, C. Wright. A imaginação sociológica. Trad. W. Dutra. 3a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1975
[orig. ingl. 1959]. pp. 9-32.


NISBET, Robert. A sociologia como uma forma de arte [orig. ingl.1962]. Trad. S. Garcia. Rev. técn.
H. Martins. Plural, Revista do curso de pós-graduação em sociologia da USP, São Paulo, n. 7,
pp. 111-130, 1o sem. 2000.


_____. La formación del pensamiento sociológico. Trad. E. M. de Vedia. Buenos Aires:
Amorrortu, 1969 [orig. ingl. 1966]. 2 v.


WEBER, Max. A ciência como vocação [orig. al. 1919]. In: _____. Ciência e política: duas
vocações. Trad. L. Hegenberg e O. S. da Mota. São Paulo: Cultrix, 1970. pp.15-52. 

Unidade VI - Textos básicos

A IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA    


ELIAS, Norbert. Mozart: sociologia de um gênio. Trad. S. G. de Paula. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995 [orig. al. 1991].

FERNANDES, Florestan. Tiago Marques Aipobureu: um bororo marginal [1946]. Tempo Social, v. 19, n. 2, pp. 293-323, 2o sem. 2007. 

Unidade V - Textos Complementares

ESTRUTURAS E PROCESSOS    


NOGUEIRA, Oracy. Parte II: O preconceito racial de marca. In: _____. Preconceito de marca: as relações raciais em Itapetininga. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1998. pp.131-245.

FERNANDES, Florestan. As trocinhas do Bom Retiro [1947]. In: _____. Folclore e mudança social na cidade de São Paulo. São Paulo: Martins Fontes, 2004 [1961]. pp. 195-317.

ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Trad. R. C. Artigas e R. Forti. São Paulo: Global, 1985 [orig. al. 1845]. pp. 11-34.

MUSIL, Robert. O homem sem qualidades. 2a ed. Trad. L. Luft e C. Abbenseth. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989 [orig. al. 1930]. 

Unidade V - Textos básicos

ESTRUTURAS E PROCESSOS

DURKHEIM, Émile. Livro II, Cap. 2: O suicídio egoísta; Cap. 5: O suicídio anômico. In: _____. O suicídio: estudo sociológico. Trad. L. Cary, M. Stahel. São Paulo: Martins Fontes, 2004 [orig. fr. 1897]. pp.177-203; pp. 303-353.

STAVENHAGEN, Rodolfo. Classes sociais e estratificação social [orig. mex. 1969]. Trad. B. M. Lacroix e S. Myiamoto. In: FORACCHI, Marialice Mencarini & MARTINS, José de Souza (Ed.). Sociologia e sociedade. Rio de Janeiro: LTC, 1977. pp. 282-296.    

Unidade IV - Textos complementares


INSTITUIÇÕES E RELAÇÕES    

BERGER, Peter & BERGER, Brigitte. O que é uma instituição? [orig. ingl. 1975]. Trad. R. Paul Neto. In: FORACCHI, Marialice Mencarini & MARTINS, José de Souza (Ed.). Sociologia e sociedade. Rio de Janeiro: LTC, 1977. pp. 193-199.

FOUCAULT, Michel. Parte 3, Cap. 2: Os recursos para o bom adestramento. In: _____. Vigiar e punir. Trad. Ligia M. P. Vassallo. Petrópolis: Vozes, 1977 [orig. fr. 1975]. pp. 153-172.

GOFFMAN, Erving. As características das instituições totais. In:_____. Manicômios, prisões e conventos. Trad. D. M. Leite. 3a ed. São Paulo: Perspectiva, 1990 [orig. ingl. 1961]. pp.13-108

SOUZA, Antonio Candido de Mello e. A família brasileira [orig. ingl. 1951]. Trad. IFCH –
Unicamp. 

Unidade IV - Textos básicos


INSTITUIÇÕES E RELAÇÕES
    
DURKHEIM, Émile. O que é fato social? In: _____. As regras do método sociológico. Trad. M. I. P. de Queiroz. 4a ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1966 [orig. fr. 1895]. pp. 1-12.

FOUCAULT, Michel. Parte 3, Cap. 3: O panoptismo. In: _____. Vigiar e punir. 21a ed. Trad. R. Ramalhete. Petrópolis: Vozes, 1999 [orig. fr. 1975]. pp. 162-192. 

Unidade III - Textos complementares


AÇÃO E INTERAÇÃO    


BERGER, Peter L. Perspectivas sociológicas: uma visão humanística. Trad. D. M. Garschagen. Petrópolis: Vozes, 1983 [orig. ingl. 1963].

GIDDENS, Anthony. Interação social e vida cotidiana. In:_____. Sociologia. Trad. S. R. Netz. 4a ed. Porto Alegre: Artmed, 2005 [orig. ingl. 1993]. pp. 81-100.

BERGER, Peter & BERGER, P. Como se tornar um membro da sociedade. In: CARDOSO, Fernando Henrique & IANNI, Octavio (Org.). Homem e sociedade. 13a ed. São Paulo: Nacional, 1983 [1973].

Unidade III - Textos básicos

AÇÃO E INTERAÇÃO    


WEBER, Max. Ação social e relação social [orig. al. 1922]. Trad. A. Cohn. In: FORACCHI, Marialice Mencarini & MARTINS, José de Souza (Ed.). Sociologia e sociedade. Rio de Janeiro: LTC, 1977. pp. 139-144.

GOFFMAN, Erving. Representações. In: _____. A representação do eu na vida cotidiana. Trad. M. C. S. Raposo. 8a ed. Petrópolis: Vozes, 1985 [orig. ingl. 1959]. pp. 25-75. 

Unidade II - Textos Complementares


ADORNO, Theodor & HORKHEIMER, Max. O conceito de sociologia; Sociedade. In: _____. (Org.). Temas básicos da sociologia. Trad. A. Cabral. São Paulo: Cultrix, 1978 [orig. al. 1956]. pp. 11-24, pp. 25-44.

CANDIDO, Antonio. A sociologia no Brasil [1959]. Tempo Social, v. 18, n. 1, pp. 271-301, jun. 2006.

BECKER, Howard. Falando da sociedade. In: _____. Falando da sociedade: Ensaios sobre as diferentes maneiras de representar o social. Trad. M. L. X. de A. Borges e K. Kurchnir. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 2009. pp. 15-26.

NISBET, Robert. Conservadorismo e sociologia. In: MARTINS, José de Souza (org.). Introdução crítica à sociologia rural. São Paulo: Hucitec, 1981. pp. 62-76. 

Unidade II - Textos básicos


FERNANDES, Florestan. O que é a sociologia? [1959]. In: _____. Elementos de sociologia teórica. São Paulo/Rio de Janeiro: Edusp/Companhia Editora Nacional, 1970. pp. 19-32.

GIDDENS, Anthony. Sociologia: questões e problemas. In: _____. Sociologia: uma breve porém crítica introdução. Trad. A. Oliva e L. A. Cerqueira. Rio de Janeiro: Zahar, 1984 [orig. ingl. 1982]. pp. 9-27.

IANNI, Octavio. A sociologia e o mundo moderno. Tempo Social, São Paulo, v. 1, n. 1, pp. 7- 27, 1o sem. 1989. 

Recuperação


Recuperação
A recuperação é destinada aos alunos que tiverem nota final entre 3,0 e 4,9 e a frequência mínima obrigatória (70%). A nota de recuperação será somada à nota final do período regular e dividida por 2 para a obtenção da média final. 

Avaliação


Avaliação
A nota final será composta pela média entre dois trabalhos cujos temas serão dados pelos professores no transcurso da disciplina. Esses trabalhos deverão ser entregues no decorrer do semestre e os alunos indicados pelos respectivos professores poderão refazê-los – ver cronograma. A entrega posterior dos trabalhos só será aceita, em caso de doença, mediante atestado médico do Hospital Universitário da USP entregue no prazo máximo de 5 dias após a data de entrega do exercício. Em caso de trabalho, deve ser apresentado atestado do empregador, solicitando a ausência no prazo máximo de 2 dias antes da data de entrega da avaliação. 


O Programa da Disciplina

INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS (SOCIOLOGIA I)    

1º semestre de 2013      
Disciplina: obrigatória
Destinada: Alunos de Ciências Sociais 
Código: FSL0101
Pré-requisito: --
Carga horária: 4 horas semanais 
Créditos: 4


I. Programa
1) Introdução: razão e história 

2) O homem e a sociedade
3) Ação e interação
4) Instituições e relações


5) Estruturas e processos
6) A imaginação sociológica 



II. Objetivos
Apresentar ao aluno as principais características da reflexão sociológica, introduzindo-o no conhecimento das condições histórico-sociais de emergência da Sociologia. Discutir os múltiplos níveis a partir dos quais podem ser focalizados os fenômenos sociais e as conexões entre eles. Para isso, serão utilizados textos (teóricos e de pesquisa empírica) que examinem os processos interativos em situações cotidianas; textos que analisem tais processos dentro de diferentes tipos de coletividades; e, finalmente, textos que apresentem as estruturas e os processos sociais mais inclusivos e o modo como moldam (ou afetam) as interações cotidianas, os movimentos sociais, as coletividades e as instituições anteriormente apresentados. Desenvolver a capacidade de leitura e escrita de textos sociológicos e estimular a imaginação sociológica dos alunos.

III. Procedimentos didáticos
Aulas expositivas; discussões dos textos básicos, previamente indicados, e exercícios de leitura e exposição de textos a critério de cada professor.

IV. Atividades discentes
Leitura e fichamento de todos os textos indicados na disciplina; participação nas discussões em sala de aula e realização das avaliações.










Professores

  • Leonardo Gomes Mello e Silva -  Lattes /
  • Paula Marcelino - Lattes /
  • Sylvia Gemignani Garcia - Lattes /

quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013

Unidade I - Textos Complementares

Textos complementares

BENJAMIN, Walter. Paris, capital do século XIX. In: KOTHE, Flávio R. (org.). Walter Benjamin. São Paulo: Ática, 1985, p. 30-43. 

GAY, Peter. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud. A educação dos sentidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.


HOBSBAWN, Eric J. - A era das revoluções. Europa 1789-1848. Trad. M. T. L. Teixeira e M. Penchel. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1979 [orig. ingl. 1962]. (segunda opção para baixar)

__________________. A Era do Capital: 1848 - 1875. 4ª ed. Trad. L. Costa Neto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988 [ orig. ingl. 1975].

__________________. A Era dos Impérios: 1875 - 1914. 3ª ed. Trad. S. M. Campos e Y. S. Toledo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988 [orig. ingl. 1987].

__________________. Era dos Extremos. O breve século XX: 1914-1991. Trad. M. Santarrita. Rev. téc. M. C. Paoli. São Paulo: Companhia das Letras, 2001 [orig. ingl. 1994].

WEBER, Eugen. França Fin-de-siècle. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.   



quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

Unidade I - Textos obrigatórios

Textos obrigatórios

era das revoluções (1789-1848). 9a ed. Trad. M. T. L. Teixeira e M. Penchel. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1996 [orig. ingl. 1962], pp. 221-237, pp. 255-274, pp. 354-357 (obra completa aqui)

MARX, Karl. EMGELS, Friedrich. Manifesto Comunista [orig. al. 1848]. Trad. M. V. Mazzari. Estudos Avançados, São Paulo, v,12, n. 34, pp.7-46, set./dez. 1998.

CORBIN, Alain. Bastidores. Trad. B. Joffily. In: PERROT, Michelle (Org.). História da vida privada (vol. 4: Da Revolução Francesa à Primeira Guerra). São Paulo: Companhia das Letras, 1992 [orig. fr. 1987], pp. 413-465. 

SIMMEL, Georg. As grandes cidades e a vida do espírito [orig. al. 1903]. Trad. L. Waizbort. Mana, v, 11, n.2, pp.577-591,2005.




O curso de Ciências Sociais


"O curso de graduação em Ciências Sociais está estruturado, atualmente, em torno de três grandes campos de conhecimento teórico e metodológico, formados pelos Departamentos de Sociologia, Antropologia e Ciência Política, que formam as áreas nucleares do curso juntamente com Metodologia e Técnicas de Pesquisa.        
O cientista social é o profissional habilitado a compreender de modo amplo as relações sociais do passado e do presente, num mundo marcado por discrepâncias e antagonismos históricos entre diferentes povos e entre grupos formadores de um mesmo povo.
Com esta estruturação modular do Curso de Ciências Sociais, espera-se que o cientista e/ou profissional da área disponha de formação teórica e de pesquisa que o habilite a desenvolver a capacidade analítico-crítica; ter domínio das principais correntes de pensamento e das mais importantes obras e autores que construíram as Ciências Sociais, do século XVIII até a atualidade; ter o domínio dos principais conceitos teóricos e metodológicos por meio dos quais possam ser identificados e analisados os problemas sociais, culturais, econômicos, políticos, etnográficos etc. da sociedade moderna".
Fonte: Departamento de Sociologia. Disponível em http://www.sociologia.fflch.usp.br/

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